Deine Karriere beginnt hier: Traineeprogramm am German Institute
Starte Dein Trainee-Programm als DaF-Lehrkraft
Entdecke unser umfassendes Traineeprogramm, das Dich in drei klar strukturierten Phasen auf eine erfolgreiche Tätigkeit als DaF-Lehrkraft vorbereitet. Erlebe praxisnahe Ausbildung, persönliche Begleitung und einen klaren Lernpfad, der Dich Schritt für Schritt an den eigenständigen Unterricht heranführt.
✔ 18 Monate strukturiertes Training
Karriere-entwicklung in 3 Phasen.
✔ Zertifikat & Karriere-Netzwerk
Abschluss-zertifikat & Zugang zu unserem Netzwerk.
✔ Persönliches Mentoring
Individuelle und intensive Begleitung durch eine erfahrene MentorIn .
✔ Monatliche Workshops
Intensives Training in Didaktik, Methodik & direkten Praxisaufgaben.
✔ Individuelles Coaching & Feedback
Regelmäßige Unterrichts-besuche inkl. Auswertung und SMART-Ziel-vereinbarung.
✔ Hospitation
Beobachtung erfahrener Lehrkräfte & strukturierte Auswertung mit Auswertungs-bögen.
Vorteile des Traineeprogramms
Warum unser DaF-Traineeprogramm die richtige Ausbildung für deine Lehrkarriere ist
Du suchst eine praxisnahe, wissenschaftlich fundierte Ausbildung im Bereich Deutsch als Fremdsprache (DaF)?
Unser Traineeprogramm begleitet dich Schritt für Schritt auf deinem Weg zur qualifizierten DaF-Lehrkraft – mit persönlichem Mentoring, klaren Lernzielen und moderner Didaktik.
Individuelle Betreuung
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Persönliches Mentoring durch erfahrene DaF-Fachkräfte
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Regelmäßiges Feedback und strukturierte Reflexionsgespräche
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Wissenschaftlich fundierte Begleitung über das gesamte Traineeprogramm hinweg
Praxisnahe Erfahrung
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Direkter Einstieg in die Unterrichtspraxis im Bereich Deutsch als Fremdsprache
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Hospitationen, reale Unterrichtseinheiten und begleitete Praxisphasen
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Gezielte Entwicklung praxisrelevanter didaktischer Kompetenzen
Moderne Lernmethoden
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Innovative, moderne Lehrmethoden im DaF-Unterricht für den modernen DaF-Unterricht
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Einsatz digitaler Tools, hybrider Lernformate und KI-gestützter Didaktik
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Vorbereitung auf einen professionellen, zukunftsorientierten Unterricht
Strukturierter Lernweg
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Transparenter Lernpfad mit definierten Entwicklungszielen
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Orientierung an aktuellen wissenschaftlichen Erkenntnissen der Fremdsprachendidaktik
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Ziel: nachhaltige Qualifizierung als DaF-Lehrkraft
Einführung in das Traineeprogramm
Was ist das Traineeprogramm?
Unser Traineeprogramm ist eine 18-monatige, strukturierte Ausbildung, die sich an Quereinsteiger, Berufseinsteiger, Hochschulabsolventen und alle richtet, die pädagogische Kompetenzen professionell entwickeln möchten.
Das Programm besteht aus drei Phasen zu jeweils sechs Monaten (insgesamt 18 Monate) und verbindet fundiertes theoretisches Wissen mit intensiver praktischer Anwendung.
Die Teilnehmer profitieren von einem klar aufgebauten Lernpfad, der sie Schritt für Schritt an eigenständigen und qualitätsorientierten Unterricht heranführt. Zu den Kernzielen gehören der Aufbau fachlicher und didaktischer Kompetenzen, die Entwicklung wichtiger Soft Skills sowie die kontinuierliche Begleitung durch Mentorin, praxisnahe Lernformate und regelmäßige Weiterbildungen.
Überblick über die 3 Phasen
Phase 1: Basis
In der Basisphase machst Du Deine ersten Schritte als DaF-Lehrkraft. Du übernimmst kleine, klar strukturierte Unterrichtseinheiten und lernst grundlegende didaktische Methoden. Durch Mentoring, Hospitationen und praktische Aufgaben entwickelst Du Sicherheit.
Ergebnisse Phase 1: Eigenständigkeit & Methodengrundlagen
- Einfache Unterrichtseinheiten eigenständig und strukturiert planen, durchführen und reflektieren.
- Die Grundlagen der DaF-Didaktik sicher anwenden und auf typische Lernsituationen übertragen.
- Lernmaterialien (z.B. Grammatikerklärungen, Arbeitsblätter) nach klaren Kriterien auswählen, sinnvoll einsetzen und anpassen.
- Klare Lernziele setzen und diese methodisch in Deinen Unterricht integrieren.
- Konstruktives Feedback von Mentoren und Kollegen aktiv annehmen und es direkt in die Gestaltung Deiner nächsten Unterrichtsstunden integrieren.
Phase 2: Vertiefung I
Du stärkst Deine didaktischen Fähigkeiten und entwickelst Deinen persönlichen Unterrichtsstil. Du gestaltest vollständige Unterrichtseinheiten und setzt methodische Schwerpunkte. Durch Feedback, Workshops und Übungen wirst Du im Unterrichten zunehmend sicherer und professioneller.
Ergebnisse Phase 2: Souveränität & Persönlicher Unterrichtsstil
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Komplette Unterrichtseinheiten inklusive Hausaufgaben und Prüfungsvorbereitung planen und diese flexibel an die Kursdynamik anpassen.
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Didaktische Methoden gezielt einsetzen und variieren, um unterschiedliche Lerntypen und Niveaus optimal zu fördern.
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Deinen persönlichen Unterrichtsstil definieren, bewusst einsetzen und begründen.
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Lernziele präzise formulieren und den individuellen Lernfortschritt der Teilnehmer effektiv einschätzen und dokumentieren.
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In verschiedenen Kursszenarien souverän und strukturiert unterrichten und auch auf unvorhergesehene Situationen professionell reagieren.
Phase 3: Vertiefung II
Du übernimmst umfassende Unterrichtsverantwortung und professionalisierst Deine Arbeitsweise. Du führst Unterricht weitgehend eigenständig durch und entwickelst eine klare didaktische Linie. Mentoring, Unterrichtsbesuche und Trainings unterstützen Dich dabei, Dich als qualifizierte DaF-Fachkraft zu etablieren.
Ergebnisse Phase 3: Qualifizierte Fachkraft & Langfristige Planung
- Den Unterricht langfristig planen (z.B. über mehrere Wochen oder Module) und professionell durchführen, unter Berücksichtigung der gesamten Kursentwicklung.
- Lernende kompetent und zielgerichtet begleiten und fördern, indem Du ihre individuellen Bedürfnisse erkennst und darauf eingehst.
- Als qualifizierte DaF-Fachkraft selbstständig und eigenverantwortlich arbeiten und Deinen Unterrichtsstil gegenüber Kollegen und Management stabil vertreten.
- Fortgeschrittene Methoden (z.B. digitales Lehren, differenziertes Unterrichten) sicher anwenden und deren Wirksamkeit analysieren.
- Deine didaktische Linie klar kommunizieren und Dich aktiv an der Qualitätsentwicklung des Instituts beteiligen.
Phase 1 - Basis: Grundlagen für Deinen Erfolg
Einstieg & Fundament
In der ersten Phase legst Du das Fundament für Deine Tätigkeit als DaF-Lehrkraft. Du startest mit einem klar strukturierten Lernweg, der Theorie, Praxis und persönliche Begleitung vereint.
Unterrichtspraxis – Schritt für Schritt
Du unterrichtest bereits von Beginn an eigene Unterrichtseinheiten – flexibel je nach Beschäftigungsumfang (von 5 bis 30 Unterrichtseinheiten pro Woche).
Dabei wirst Du behutsam an typische Anforderungen herangeführt, z. B.:
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einfache Stundenaufbauten
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klare Lernziele setzen
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Materialauswahl und Anpassung
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grundlegende Vermittlungsmethoden (Wortschatz, Kommunikation, Grammatik)
Intensive Begleitung
Um Dich optimal zu unterstützen, erhältst Du:
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1 Mentoring-Termin pro Woche
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Hospitationen bei erfahrenen Kolleg:innen, inkl. Beobachtungs- und Auswertungsbogen
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1 Workshop pro Monat mit konkreten Praxisaufgaben (z. B. „Einführung neuer Grammatik“, „Arbeitsblätter effektiv einsetzen“)
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Unterrichtsmaterial-Review, in dem Du lernst, Materialien kritisch zu beurteilen und anzupassen
Qualitätssicherung & Reflexion
In Phase 1 finden auch die ersten strukturierten Rückmeldungen statt:
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3 Unterrichtsbesuche
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3 Feedback- und Reflexionsgespräche mit SMART-Zielen
Phase 2 - Vertiefung I: Didaktische Kompetenzen erweitern
Vertiefung & Entwicklung
In der zweiten Phase vertiefst Du Deine didaktischen Fähigkeiten und entwickelst Deinen persönlichen Unterrichtsstil weiter. Du arbeitest sicherer, eigenständiger und professioneller.
Strukturiertes Unterrichtstraining
Je nach Beschäftigungsumfang unterrichtest Du weiterhin 5–30 UE pro Woche – jedoch mit höherem Anspruch:
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differenzierte Unterrichtsplanung
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effektive Fehlerkorrektur
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methodische Schwerpunkte setzen
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Lernprozesse beobachten und steuern
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flexibel auf Kursdynamiken reagieren
Wöchentliche Lernimpulse
Auch in Phase 2 profitierst Du von intensiver Begleitung:
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1 Workshop pro Monat mit Schwerpunkt Didaktik & Methodik
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regelmäßige Mentoring-Sitzungen inklusive Materialprüfung, Fallanalysen und Stundenplanung
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Hospitationen bei KollegInnen mit gezielter Auswertung („Welche Methoden funktionieren? Warum?“)
Feedback & Qualitätsentwicklung
Damit Dein Fortschritt sichtbar bleibt, finden statt:
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3 weitere Unterrichtsbesuche
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3 vertiefte Feedbackgespräche mit SMART-Zielen
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Analyse Deiner Unterrichtsmaterialien und deren Wirksamkeit
Phase 3 - Vertiefung II: Professionalisierung & Unterrichtsverantwortung
Vom Trainee zur Fachkraft
In der dritten Phase übernimmst Du zunehmend komplexere Aufgaben und arbeitest fast wie eine vollwertige DaF-Fachkraft. Dein Fokus liegt auf Selbstständigkeit und professionellen Methoden.
Erweiterte Unterrichtspraxis
Du unterrichtest weiterhin flexibel 5–30 UE pro Woche, aber:
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planst komplette Unterrichtsreihen
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führst anspruchsvollere Lektionen durch
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etablierst Deinen persönlichen Unterrichtsstil
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setzt digitale Tools und moderne Methoden gezielt ein
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analysierst Lernstände und passt Unterricht daran an
Mentoring & Workshops
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2 professionelle Fach-Workshop
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Mentoringgespräche nach Bedarf mit Fokus auf Rollenwechsel: vom Lehrling zur eigenständigen Lehrkraft
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Materialanalyse auf Expertenniveau (geeignet? differenziert? nachhaltig?)
- Mitarbeit an einem Workshop
Abschluss & professionelle Entwicklung
In Phase 3 erhalten Trainees:
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zwei Unterrichtsbesuche
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ein Abschlussgespräch mit Zielanalyse & Weiterentwicklungsmöglichkeiten
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abschließende Material- und Unterrichtsbeurteilung
Meilensteine des Traineeprogramms
Entdecke unsere Historie: Von der Gründung bis zu den aktuellen Erfolgen und Absolventen.
2016
Gründung des German Institute
Gründung mit dem Ziel: hochwertige Sprachbildung und praxisnahe Lehrkräfteausbildung.
2018
Start des Traineeprogramms
Launch unseres strukturierten Programms zur gezielten Vorbereitung angehender DaF-Lehrkräfte.
2020
Erster Abschlussjahrgang
Die ersten Trainees schlossen erfolgreich ab und starteten als qualifizierte DaF-Fachkräfte.
2023
Ausbau der digitalen Lernplattform
Einführung neuer Online-Tools und digitaler Lehrmaterialien für eine moderne, flexible Lernumgebung.
2025
Erfolg: Über 15 DaF-Fachkräfte
Mehr als 15 Trainees haben das Programm erfolgreich abgeschlossen und unterrichten weltweit an Schulen und Instituten.
Starte jetzt Deine Reise
Bist Du bereit für den nächsten Schritt in Deiner beruflichen Entwicklung?
Unser Traineeprogramm bietet Dir einen klar strukturierten Weg in den DaF-Unterricht.
Bewirb Dich jetzt und werde Teil einer engagierten Community angehender Fachkräfte.
Häufig gestellte Fragen
Was ist das Ziel des Traineeprogramms?
Das Ziel des DaF-Traineeprogramms ist es, Dich schrittweise und praxisnah zur qualifizierten DaF-Lehrkraft auszubilden.
Du entwickelst didaktische, methodische und pädagogische Kompetenzen, sammelst reale Unterrichtserfahrung und wirst durch Mentoring, Workshops und Feedbackgespräche professionell begleitet.
Wer kann sich für das Programm bewerben?
Das Traineeprogramm richtet sich an:
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Studierende (ab relevantem Studienfortschritt)
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Hochschulabsolvent*innen
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Quereinsteiger*innen mit abgeschlossenem Studium
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Berufseinsteiger*innen mit Interesse am DaF-Unterricht
Wenn Du eine Karriere im Bildungsbereich anstrebst und Dich fachlich fundiert weiterentwickeln möchtest, bist Du bei uns richtig.
Wie lange dauert das Traineeprogramm?
Das Traineeprogramm dauert insgesamt 18 Monate und ist in drei aufeinander aufbauende Phasen gegliedert:
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Basisphase: Grundlagen der Didaktik und erste Unterrichtserfahrung
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Vertiefung I: Ausbau der Unterrichtskompetenz, mehr Praxis und Feedback
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Vertiefung II: Übernahme erweiterter Unterrichtsverantwortung und Professionalisierung
Welche Unterstützung erhalte ich während des Programms?
Während des Traineeprogramms wirst Du eng begleitet:
durch persönliches Mentoring, wöchentliche Workshops, praxisnahe Schulungen und regelmäßiges, konstruktives Feedback.
Zusätzlich erhältst Du Zugang zu modernen Lernmaterialien und digitalen Tools, die Dich gezielt in Deiner Unterrichtsentwicklung unterstützen.
Welche Karrierechancen habe ich nach dem Programm?
Nach Abschluss des Programms stehen Dir vielfältige berufliche Möglichkeiten im DaF-Bereich offen.
Dank Deiner fundierten Ausbildung, praktischen Unterrichtserfahrung und unseres Netzwerks kannst Du sicher als qualifizierte DaF-Lehrkraft starten.
Eine Übernahme in unser Team ist nach dem Traineeprogramm möglich.
Welche Qualifikationen benötige ich?
Du benötigst ein abgeschlossenes Studium (Bachelor oder Master).
Erste Unterrichtserfahrungen sind von Vorteil, aber keine Voraussetzung.
Wir begleiten Dich Schritt für Schritt und bereiten Dich praxisnah und strukturiert auf Deine Rolle im DaF-Unterricht vor.
Wie ist die Bezahlung im Traineeprogramm geregelt?
Die Vergütung im Traineeprogramm ist flexibel und individuell auf deine Lebenssituation abgestimmt.
In der Vollzeitvariante liegt das Einstiegsgehalt in Phase 1 bei ca. 2.800 € brutto, mit Gehaltssteigerungen in jeder weiteren Phase entsprechend deiner wachsenden Verantwortung und Unterrichtspraxis.
Alternativ ist der Einstieg auch auf Minijob-, Werkstudierenden- oder Teilzeitbasis möglich. In diesen Fällen richtet sich die Vergütung nach dem vereinbarten Stundenumfang und dem jeweiligen Vertragsmodell.
Uns ist wichtig: Leistung, Entwicklung und Verantwortung werden fair vergütet.
Die konkreten Rahmenbedingungen besprechen wir transparent im Bewerbungsprozess gemeinsam.
Wo findet das Traineeprogramm statt?
Das Traineeprogramm ist flexibel aufgebaut und kann vor Ort, hybrid oder online absolviert werden.
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Vor Ort & hybrid: Unterricht und Hospitationen in unseren Präsenzkursen
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Online: Mitarbeit und Unterricht in unseren digitalen Kursformaten
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Flexibel kombinierbar: Je nach Phase, Kursformat und persönlicher Situation
So ist das Programm auch ortsunabhängig möglich und lässt sich gut mit Studium, Beruf oder familiären Verpflichtungen verbinden.
Gibt es ein Zertifikat?
Ja. Nach erfolgreichem Abschluss erhältst du ein offizielles Schulzertifikat des German Institute.
Das Zertifikat bestätigt:
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deine didaktische und methodische Qualifikation im DaF-Bereich
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deine praktische Unterrichtserfahrung
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die Teilnahme an einem strukturierten, praxisorientierten Traineeprogramm
Es eignet sich als Nachweis für Bewerbungen, den weiteren Berufseinstieg oder die professionelle Positionierung als DaF-Lehrkraft.
Erfahrungsberichte aus dem DaF-Traineeprogramm
„Das DaF-Traineeprogramm war für mich der ideale Einstieg in die Unterrichtspraxis. Durch die enge Betreuung und die Möglichkeit, früh selbstständig zu unterrichten, habe ich schnell Sicherheit gewonnen. Besonders wertvoll war der Austausch im Team – ich fühlte mich jederzeit unterstützt. Heute gehe ich mit viel mehr didaktischen Werkzeugen und Selbstvertrauen in den Unterricht.“
Mariami Gegelashvili
DaF-Lehrkraft
„Die pädagogische Leitung verfügt über viel Erfahrung im DaF-Bereich und begleitet das Programm mit großem fachlichen Know-how. Jede Phase hat einen klaren Schwerpunkt – von Didaktik und Methodik bis hin zu Unterrichtspraxis und interkulturellen Themen. Diese Struktur hat mir geholfen, Schritt für Schritt sicherer zu werden. Besonders positiv ist, dass die Ziele individuell auf die persönlichen Entwicklungsfelder abgestimmt sind. Dadurch fühlt man sich gut unterstützt und kann gezielt an sich arbeiten.“
Moritz Eberhard
DaF-Lehrkraft
„Die Begleitung durch die pädagogische Leitung hat mir im Programm sehr geholfen. Die einzelnen Phasen waren klar aufgebaut und haben mir Sicherheit für meine Unterrichtspraxis gegeben. Besonders positiv fand ich, dass auf meine persönlichen Entwicklungsziele eingegangen wurde. Ich habe mich ernst genommen gefühlt und konnte mich fachlich gezielt weiterentwickeln.“
Hana Bercic
DaF-Lehrkraft
„Ich bin wirklich begeistert! Das Trainee Programm hat mir nicht nur neueste didaktische Erkenntnisse gebracht, sondern vor allem sofort umsetzbare, interaktive Methoden gezeigt. Jetzt kann ich selbst komplexe Themen kleinschrittig und erfolgreich einführen, ohne meine Schüler zu überfordern.
Besonders weitergebracht hat mich das entdeckende Lernen in der Grammatik. Man merkt richtig, wie die Teilnehmenden dabei aufblühen: Statt passiv zuzuhören, werden sie aktiv in den Lernprozess eingebunden. Sie werden selbst auf die sprachlichen Phänomene aufmerksam und leiten die Regeln dann eigenständig ab. Das ist so eine moderne und effektive Alternative zum Frontalunterricht – die Schüler sind viel stärker dabei und erzielen einfach bessere Ergebnisse.“
Deborah Bekele
DaF-Lehrkraft
Weitere Erfahrungen aus dem Traineeprogramm
„Das Traineeprogramm ist zeitintensiv – aber genau das macht es so wertvoll.
Ich habe moderne didaktische Ansätze kennengelernt, die ich direkt im Unterricht anwenden konnte. Besonders hilfreich war für mich die enge Begleitung: Es gab immer eine feste Ansprechperson, die unterstützt, Feedback gibt und wirklich weiterhilft. Innovation und Weiterentwicklung werden hier nicht nur erwähnt, sondern aktiv gelebt. Ich bin fachlich und persönlich enorm gewachsen.“ – Moana Klein
„Im Rahmen meiner DaF-Lehrerausbildung am German Institute habe ich umfassende didaktische und methodische Kenntnisse erworben. Diese Qualifizierung als Deutschlehrkraft hat mir den Wiedereinstieg ins Lehren enorm erleichtert. Das German Institute bietet mit dem 18-monatigen Traineeprogramm eine Ausbildung im Bereich DaF, die Theorie und Praxis ideal verbindet. Die Sprachschule German Institute überzeugt durch ihr innovatives Konzept. Als modernes Bildungsinstitut legt es Wert auf interaktiven Deutschunterricht und kontinuierliche Lehrerweiterbildung, was ich im Traineeprogramm hautnah erlebt habe. Durch das begleitende Coaching und die praxisnahen Module fühlte ich mich stets motiviert alles zu geben und mich und vor allem meinen Unterricht kontinuierlich weiterzuentwickeln. Dabei profitierte ich enorm vom praxisorientierten Traineeprogramm, das aus der Kombination von Hospitation, eigenem Unterricht und dem Mentoring durch die pädagogische Leitung und/oder erfahrene Kolleg*innen besteht. Es ist ideal konzipiert für Quereinsteiger*innen und Berufsanfänger*innen, sowie für erfahrene Lehrer für Deutsch als Fremdsprache.“ Jean-Philippe Lazar